Можно вести коней на водопой, но нельзя заставить их пить воду / Т. Николаева // Верже. - 2017. - 19 октября (№ 41). - С. 5


    Не успел П. Порошенко подписать Закон об образовании, как разгорелся международный скандал. Вообще-то он начался сразу после принятия этого документа в ВР. Обсуждение закона было вынесено в ПАСЕ, и украинский вопрос отодвинул на второй план все остальное, что свидетельствовало о том, как пристально наблюдают европейские страны за нашим приближением к ЕС и соблюдением прав человека. Самую жесткую позицию заняла Венгрия, предложив приостановить Договор об ассоциации Украины с ЕС. Румыния, Польша и Молдова не дошли до таких радикальных требований, но своего недовольства тоже не скрывали. Причины разгоревшегося скандала касаются не только конкретного украинского документа, но имеют более широкий характер.
    Известно, что языковая проблема - одна из самых острых и эмоциональных проблем в мире. Многие люди легко осваивают два и более языков, даже называют приобретенный язык своим родным, но при условии самостоятельного и добровольного выбора, а не давления и принуждения.
    Во многих странах существует официальное конституционное многоязычие, т.е. признание нескольких государственных языков. Чаще всего в этом случае упоминают Швейцарию. Справедливости ради нужно сказать, что швейцарский опыт не так широко распространен, но нельзя игнорировать и тот факт, что Швейцария - одна из самых стабильных и свободных стран мира. Другой путь, о котором говорят: «Лучшего человечество не придумало», - это американский и канадский опыт «политической ассимиляции и широкой культурной автономии», предоставление широких культурных прав всем народам, проживающим на их территории. Этот путь означает признание и выполнение всеми народами политических правил игры, законов страны, которые не допускают сепаратизм, нарушения территориальной целостности страны, но признают равные языковые права. Сегодня в этих странах возникают другие проблемы - конфликт норм и принципов культуры поведения, по-разному понимаемых разными народами, но этот конфликт не приводит к ограничению языковых прав людей в сфере образования, места их работы, издания книг и т.д. При этом обязательное знание государственного английского языка никем не оспаривается.
    Украинский Закон об образовании преследует благородную цель широкого распространения государственного языка, но делается это не совсем благородными и демократическими методами. Использование румынами, венграми, русскими, болгарами и другими народами родного языка по сути ограничивается семьей и начальной школой. Право обучения на родном языке было нарушено и потому вызвало негодование европейцев. Закон вроде бы открывает дорогу всем этносам в украинские вузы, в политику, госслужбу, т.е. продвижение по карьерной лестнице. Закон вроде бы направлен против удручающей статистики, когда 60% закарпатских детей не могут сдать экзамен по украинскому языку. Но ведь закон не добавит знаний и способностей детям, а вот мотивацию к дальнейшей учебе и карьерной лестнице может значительно поубавить. Только при добровольном осознании своего будущего и карьерных устремлений, а главное при сохранении права выбора дети и их родители будут настраиваться на интенсивное изучение государственного языка. И родители, и дети должны иметь перед собой демократический факт - наш родной язык и наша культура охраняются государством так же честно и справедливо, как обязательный государственный язык. Дву- или трехьязычие при таком подходе станет нормой и добровольным желанием. Если действовать по-другому, то начинает нарастать тенденция, о которой говорит английская пословица - заставить можно, недобровольного желания не возникает.
    В современных демократических странах уже пересматривается известный демократический принцип: все решения принимаются большинством, а меньшинство обязано подчиняться. Этот принцип считается необходимым, но недостаточным признаком демократии. Большинство по-прежнему принимает решения, но они не должны игнорировать интересы меньшинства. Именно поэтому в Европе была принята Хартия о нацменьшинствах и языках и защите их прав. Украина тоже подписала эту Хартию и трактовать ее должна так же, как в Европе, если все-таки решили двигаться в ЕС.




© 2017 Запорізький національний університет