УДК: 517(076) ББК: В16+Ч484(4Укр)01.116.46:51 Брошура
Практикум і індивідуальні завдання з математичного аналізу. Вступ да теорії множин. Принцип математичної індукції
Д'яченко Наталія Миколаївна, Савранська Алла Володимирівна
Всі категорії
Вся тематика
Педагогіка. Освіта в цілому
Вища освіта. Педагогіка вищої школи
Організація вищої освіти
Організація вищої освіти в зарубіжних країнах
Організація вищої освіти в Європі
Організація вищої освіти в Україні
Праці викладачів ЗНУ
Праці викладачів математичного факультету
16.10.2003 -- Запоріжжя : ЗДУ
Брошура
Навчальне видання
Шифр:517
Авторський
знак:Д93
Мова:rus
Ціна : 1.53
Посібник
призначений для студентів І курсу математичного факультету.
що вивчають математичний аналіз, і охоплює першу частину
"Вступ до теорії множин. Принцип математичної індукції" і
включає такі теми: множини та операції над ними, взаємно
однозначні відповідності між множинами, потужність
множин, точна верхня і нижня межи множин, принцип
математичної індукції, біном Ньютона.
Математичний аналіз - фундамент математики. Перша тема цього
розділу не дуже просто дається студентам, які тільки що прий
шли зі школи. З деякими труднощами вони зустрічаються при
розв'язанні задач і прикладів. Метою цього посібника є
спроба допомогти студентам у подоланні цих проблем.
Друга мета даного посібника - видача типового
індивідуального завдання для кожного ст удента. Тільки
самостійна робота забезпечує проникнення в суть
математичного аналізу, особливо на початковій стадії його
вивчення. У посібнику приведені всі необхідні означення і
теореми, зразки розв'язування задач, а також типові
індивідуальні завдан ня, що складаються із 13 варіантів.
Номер варіанта типового індивідуального завдання
визначається як залишок від ділення номера прізвища студента
в журналі на число 13.
Типове завдання складене так, що дотримується принцип
одинакової складності для у сіх варіантів. Кожний варіант
містить завдання з кожної теми різного рівня складності та
дотримання принципу диференційованого навчання. Викладач, що
веде практичне заняття, вказує на необхідний рівень задач
для обов'язкового вирішення, який доступний середньому
студенту, а інші завдання студент вирішує для заглиблення
своїх знань і підвищення атестаційної оцінки.
Дата внесення :
16.10.2003
Переглядів: 0
Популярність: 0%