Наукова бібліотека

Запорізького національного університету

Наукова бібліотека

Надійшли в місяці...

Пошук електронних книг


Документів:78163





Довідка для читачів, електронні книги, каталоги,
ресурси Інтернет, новини бібліотеки



Електронні книги / Детальний опис

Детальний опис



УДК: 517(076) ББК: В16+Ч484(4Укр)01.116.46:51 Брошура

Практикум і індивідуальні завдання з математичного аналізу. Вступ да теорії множин. Принцип математичної індукції

Д'яченко Наталія Миколаївна, Савранська Алла Володимирівна
Всі категорії
Вся тематика
Педагогіка. Освіта в цілому
Вища освіта. Педагогіка вищої школи
Організація вищої освіти
Організація вищої освіти в зарубіжних країнах
Організація вищої освіти в Європі
Організація вищої освіти в Україні
Праці викладачів ЗНУ
Праці викладачів математичного факультету
16.10.2003 -- Запоріжжя : ЗДУ
Брошура
Навчальне видання
Шифр:517
Авторський знак:Д93
Мова:rus
Ціна : 1.53
Посібник призначений для студентів І курсу математичного факультету. що вивчають математичний аналіз, і охоплює першу частину "Вступ до теорії множин. Принцип математичної індукції" і включає такі теми: множини та операції над ними, взаємно однозначні відповідності між множинами, потужність множин, точна верхня і нижня межи множин, принцип математичної індукції, біном Ньютона. Математичний аналіз - фундамент математики. Перша тема цього розділу не дуже просто дається студентам, які тільки що прий шли зі школи. З деякими труднощами вони зустрічаються при розв'язанні задач і прикладів. Метою цього посібника є спроба допомогти студентам у подоланні цих проблем. Друга мета даного посібника - видача типового індивідуального завдання для кожного ст удента. Тільки самостійна робота забезпечує проникнення в суть математичного аналізу, особливо на початковій стадії його вивчення. У посібнику приведені всі необхідні означення і теореми, зразки розв'язування задач, а також типові індивідуальні завдан ня, що складаються із 13 варіантів. Номер варіанта типового індивідуального завдання визначається як залишок від ділення номера прізвища студента в журналі на число 13. Типове завдання складене так, що дотримується принцип одинакової складності для у сіх варіантів. Кожний варіант містить завдання з кожної теми різного рівня складності та дотримання принципу диференційованого навчання. Викладач, що веде практичне заняття, вказує на необхідний рівень задач для обов'язкового вирішення, який доступний середньому студенту, а інші завдання студент вирішує для заглиблення своїх знань і підвищення атестаційної оцінки.

Дата внесення : 16.10.2003     Переглядів: 0     Популярність: 0%    



Новий коментар

Ім`я відправника
E-mail відправника
Надрукуйте код :



© 2017 Запорізький національний університет

login